2012-2013软件设计类实验实践任务指南|作业实验 - 11

只看楼主更多操作楼主发表于: 2012-10-22

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说明：1. 每人都应选至少1题。鼓励1人多题，也可以1题多选。1人多题不设上限，每个班级选同一题目者一般不应超过5人。
2. 星级别表示问题的分值，与、课程要求、难易程度有关。★代表100分，☆代表50分。如果所列题目均不感兴趣，可以自己拟定题目（1.36题、2.26题、3.13题、4.17题），经教师同意后即可实施。注意虽然各题原始星级不同，但根据完成情况会乘以一定加权因子。所有问题出色完成后都可获得实验实践成绩的满分。
3. 采取网上自由自愿报名形式，先报先定。报名者在对应班级版块以网站用户名回帖报名说明所报题目，对应班级教辅通过审核评分或回帖即为报名生效。对先报名者有积分奖励，对不报名者进行抽签分组。
4. 实践任务相关报告原则都应通过网站提交，成绩考核与成果及网站相关栏目建设、网评情况挂钩。
5. 考评方式：

⑴应将实验实践报告提交到对应班级版块，每人独立发帖以附件形式提交，代交者无成绩记录。文件较大无法插入附件者可发布到课程专用网盘，并附上相应下载链接。

⑵对信息收集类实验实践任务，要求信息搜集组报告都应整理成word 或pdf 文档形式，信息力求丰富全面，格式规范，有相应的参考文献应列出，只发布网络链接者无效。

⑶对软件设计类实验实践任务，除了要求附上相应软件及源代码外，还需有相应的word或pdf 文档报告，说明软件的设计过程、使用说明、实现的功能、目前还存在的问题、以后可改进的地方等等。

⑷对软件仿真类实验实践任务，要求报告应对仿真模型做一定说明，写明仿真此模型的依据、目的。将通过仿真计算得出的结论与已有资料进行对比，并附加使用此款仿真软件的心得体会。

⑸对兴趣拓展类实验实践任务，应及时与相关教师和教辅联系协商，通报进展，保证课题完成进度，并及时上传相关报告和成果。

⑹鼓励尽早上传报告，报告提交较早者可以获得一定的额外奖励加分。总结报告和相关软件设计都应独立思考和完成，鼓励原创。如出现少量雷同可酌情减分，与已提交报告完全相同且不能出示独立完成证据者计为零分，明显将前面提交学生的报告修改拼凑提交者同样没有成绩。

⑺最后评分将参考学生所选题目的分值，并最终乘以一定加权系数记入实验成绩，作为实验成绩和课程总成绩的一部分。所获网站评分还将作为网站成绩的重要一部分，供任课教师总评分时参考。

6. 所有相关事宜均可在本网站随时咨询，或直接联系任何教师、教辅。
2012-2013软件设计类实验实践任务指南

THC7e>P4 标号	nBw4YDR! 任务方向和星级	qxKW%{6o 任务简介和要求（根据实际情况，也可选择实现部分功能，再根据自己理解拓展实现其它一些功能）
jdz]+Q`jq 3.1	KY5it9e 软件模拟波导场结构和传输 4D+S\S0bk ★★★★★	YJdM6 利用自己熟悉的软件软件设计工具（如VC、VB、matlab等），设计完成具有可视界面、高友好度且可独立使用的教学演示软件，具体功能方面要求：可以设置工作频率，波导截面尺寸参数、波导模式、填充介质等，并能根据设置的参量正确演示矩形波导、圆波导等器件中电磁场的分布及变化特点，可以演示波导高次模式、内壁电流分布及时变特征。还可以根据自己想法拓展一些其它功能。
B:Y"X:Y 3.2	-D,L 传输线上特性曲线随位置的变化的图形绘制、动态演示（电压、电阻、电抗等） a"7zz]XO2 ★★★★★	RCM;k;@8V 利用自己熟悉的软件软件设计工具（如VC、VB、matlab等），设计一个模拟软件，实现一个简单传输线电路中在不同电源电压、电源内阻抗、传输线特性阻抗、负载阻抗下（均可以直接输入）传输线上电压、电流、阻抗随传输线位置变化的模拟。
\|>_e&}Y%L 3.3	}LK +w+h~ 单支节匹配过程的动态演示 @r7ekyO8) ★★★★★ !C13E lf	i\~@2 利用自己熟悉的软件软件设计工具（如VC、VB、matlab等），编写模拟软件，实现不同传输线特性阻抗、负载阻抗下单短路支节阻抗匹配过程的模拟，并输出显示单支节匹配器参数d、l的值。可以演示线上各状态参数和电路参数、史密斯圆图上参数随支节几何参数动态变化而达到调配的过程（可参考高教版《微波技术基础》第112页介绍的单支节匹配器原理）。
A[W3.$s 3.4	bMe/jQuL.$ 双支节匹配过程的动态演示 }8 V/Cd9 ★★★★★	/-%0y2"7 利用自己熟悉的软件软件设计工具（如VC、VB、matlab等），编一个模拟软件，实现不同传输线特性阻抗、负载阻抗、d₁、d₂下实现双支节阻抗匹配过程的模拟，并输出显示双支节匹配器参数l₁、l₂的值，可以演示各线上参数、史密斯圆图上参数动态调配的过程（可参考教材《微波技术基础》P132 双支节匹配器匹配过程）。
L'(ei7Z 3.5	+9LIpU&5 相速和群速的动态关系模拟 1dDK(RBbQ ★★★★★	+i"^"/2f{ 利用自己熟悉的软件软件设计工具（如VC、VB、matlab等），编一个模拟软件，模拟演示无界自由空间中相速度和群速的关系。在此基础上可设置传输线类型、媒质参数、频率参数及其它相关参数，演示不同传输线类型、不同媒质中相速和群速的关系及色散情况等。完成软件及软件说明报告书。
^pgVU&-~]/ 3.6	.V~z6 阻抗圆图到归一化阻抗复平面的变换及动态演示 KrVP#\|9%" ★★★★★	uG-t)pej 利用自己熟悉的软件软件设计工具（如VC、VB、matlab等），编一个模拟软件，在阻抗圆图中任意选择点、等电阻圆、等电抗圆都能得到与之应的阻抗在归一化复平面中对应的阻抗的显示。完成软件及软件说明报告书。
t&5N{C: 3.7	UnTnc6Bo7W 计算机动态图解传输线例题和习题解题过程 `sW+R= ★★★★★	F\|mppY'<J 利用自己熟悉的软件软件设计工具（如VC、VB、matlab等），设计一个软件，要求该软件是专为传输线例题和习题设计的解题软件，如：根据题目要求输入不同参数，软件可以根据这些参数计算出结果并显示出对应的圆图或传输线特征等。完成软件及软件说明报告书。（常用的计算公式及变换特点在可参考高教版《微波技术基础》）
?\|4Y(0N 3.8	BwpEIV@b] 软件模拟史密斯圆图动态展示 X5[.X()M4 ★★★★★	VcI'+IoR? 利用自己熟悉的软件软件设计工具（如VC、VB、matlab等），设计完成具有可视界面、高友好度且可独立运行的教学演示软件，具体功能方面要求：可以完成图解、演示史密斯圆图的形成过程，可以显示传输线上不同位置的圆图变化特征，可以形成完整的史密斯圆图，当作计算工具使用。可以拓展功能，演示史密斯圆图其它实用功能，如参数展示、支节匹配等。
+H"[WZ5 3.9	u={A4A# 软件模拟行波、驻波、行驻波的产生和传输特点 i7rO5< ★★★★★	:g&9v_}&K{ 利用自己熟悉的软件软件设计工具（如VC、VB、matlab等），设计完成具有可视界面，高友好度且可独立使用的教学演示软件，具体功能方面要求：能分别演示行波、驻波、行驻波在传输线中的传播特点，能根据不同波源、负载、传输线阻抗关系演示各级入射波和反射波独立传播特点和具体合成过程及结果，可以根据自己想法再拓展一些其它功能。
'" MT$MrT 3.10	MZJ@qIg[Y 矩形波导H10模式的衰减常数 4FwtC"G3 ★★★★★	p >Z18 利用自己熟悉的软件软件设计工具（如VC、VB、matlab等），编程计算铜制矩形波导H10模式的衰减常数曲线，并分析波导尺寸、波导材料变化时的衰减常数曲线变化规律。（可参考高教版《微波技术基础》P170式（3-8-27）、（3-8-28）及图3-35）
TS2zzYE6Z 3.11	K qK?w*Qw 圆波导模式的衰减常数 jEK{QOq0 ★★★★★	2bIP.M2Fs 利用自己熟悉的软件软件设计工具（如VC、VB、matlab等），查阅相关参考资料，编程计算铜制圆波导各模式的衰减常数曲线，并比较不同模式衰减常数变化的差别，分析波导尺寸、波导材料变化时的衰减常数曲线变化规律。（可参考高教版《微波技术基础》P185图3-48）
ZC7ZlL_ 3.12	>\|j8j:S[ 二端口网络参量转换 }Pi}? 41! ★★★☆	tUOqF 利用自己熟悉的软件软件设计工具（如VC、VB、matlab等），编程实现各种网络参量的转换，要求算法准确，实用性强，适用性广，操作界面友好。（可参考高教版《微波技术基础》P244表4-1）
*vFXe_. 3.13	l!S}gbM 自选题	;og[q 与教辅教师协商确定。要求同学们根据所学的微波技术的传输线、波导、微波网络理论，自选课题，自选一种计算机语言进行微波技术计算机辅助分析和计算。 )gNS%tc*K 实验报告中，必须有以下内容：实验目的，内容，原理(包括公式)，软、硬件要求；软件流程图，源程序，执行程序，使用说明；心得体会，特色及有待改进的问题。注意事项：正确应用微波技术的有关原理和公式，要求计算结果及图形显示正确无误，可结合例题、作业，同组成员分别自查，组与组之间互查。